ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧЕНИКОВ 9-х КЛАССОВ МБОУ "ГИМНАЗИЯ" СТАНИЦЫ КАНЕВСКОЙ. РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА - УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И КУБАНОВЕДЕНИЯ ОСИПЕНКО Е.И.

РЕЕСТР ОРГАНИЗАЦИЙ: "ОТДЫХ ДЕТЕЙ И ИХ ОЗДОРОВЛЕНИЕ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ"

ИСТОЧНИК
Портал «Детские здравницы Краснодарского края» создан в целях реализации законодательства Краснодарского в сфере обеспечения прав детей на отдых и оздоровление в Краснодарском крае. Портал предназначен для информирования граждан (раздел "Реестр организаций") о возможностях и условиях отдыха и оздоровления детей на территории субъекта.

ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ КАНЕВСКОГО РАЙОНА



НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ

Спортивно–игровое направление
«В здоровом теле - здоровый дух» осуществляется через:
- вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
- выработку и укрепление гигиенических навыков;
- расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
- утренняя зарядка;
- спортивные игры на стадионе, спортивной площадке (футбол, волейбол, теннис, пионербол, бадминтон);
- подвижные игры на свежем воздухе «Охотники и гуси», «Белые медведи», «Перестрелка», «Коршун и наседка», «Часики», «Вышибалы», «Цепи» и т.д.;
-  эстафеты («Богатырские потешки», «Малые олимпийские игры», «С Незнайкой на Луну», «Морской бой», «Морские волки»,  «Детские казачьи игры» и т.д.);
- часы здоровья;
- занятия в «Школе безопасности»
- закаливающие процедуры;
- солнечные ванны (ежедневно);
- воздушные ванны (ежедневно).

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

ПЛАН
проведения летней оздоровительной кампании
 «Лето-2017» с обучающимися МБОУ «Гимназия»
п/п
Форма организованного отдыха
Охват обучающихся
1
Муниципальные профильные смены «Юный спецназовец»
30
2
Муниципальные профильные смены «Школа лидера» (с 14 лет)
30
3
Муниципальные профильные смены «Юный эколог- краевед»
18
4
Муниципальные профильные смены «Фабрика звезд+КВН»
10
5
Муниципальные профильные смены «Туристическая вертикаль»
140
6
Лагерь с дневным пребыванием
«Солнечная страна»
45
7
Дневная тематическая площадка
«Занимательная химия»,8-10 кл.
30
8
Дневная тематическая площадка
Летняя математическая школа «Эрудит», 5кл.
30
9
Дневная тематическая площадка
«Твори, выдумывай, пробуй», 1-5 кл.
15
10
Дневная тематическая площадка,  4 кл.
15
11
Дневная тематическая площадка, 3 кл.
15
12
Экскурсии за пределы края (г.Москва)
36
13
Экскурсии за пределы края (г.Санкт-Петербург)
41
14
Поездка в Сафари-парк г. Краснодар, 6 кл.
31
15
Краевая акция «Зовем друг друга в гости» ст. Бриньковская, 1-4 кл.
28
16
Однодневные экскурсии по краю г. Приморско-Ахтарск, 3-4 кл.
28
17
Однодневные экскурсии по краю г.Ейск, 7 Б
26
18
 Краевая акция «Парки Кубани»: Парк 30-летия Победы.
245
19
 Одно-двухдневные походы: Красный лес, ст. Челбасская, 6 кл.
22
20
Велотуризм, 6-8кл
35
21
Библиотечный тематический клуб
45
22
Вечерние спортивные площадки
355
23
Трудоустройство от ЦЗН (С 14 лет)
10
24
Многодневная поездка на море п.Прасковеевка
100
25
Работа на пришкольном участке
157
26
Работа на пришкольном участке
30
27
Помощь ветеранам труда
30
28
Ремонтные бригады без оплаты труда
145
29
Поездка в Ейск, аквапарк, 6 кл
28
30
Поездка в Атамань
30


АНКЕТЫ, ОПРОСНИКИ, ТЕСТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

1. Метод изучения удовлетворенности подростков жизнью в детском лагере.
Детям и подросткам предлагается прочитать (прослушать) утверждения и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 – совершенно согласен
3 – согласен
2 – трудно сказать
1 – не согласен
0 – совершенно не согласен 

Я жду наступление нового дня в лагере с радостью
В детском лагере у меня обычно хорошее настроение
В нашем отряде хороший вожатый.
Ко всем взрослым в нашем детском лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.
У меня есть любимый взрослый в детском лагере.
В отряде я всегда могу свободно высказывать свое мнение.
Я считаю, что в нашем лагере созданы все условия для развития моих способностей.
У меня есть любимые занятия в детском лагере.
Я считаю, что детский лагерь по настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
Когда я уеду, то буду скучать по нашему лагерю.

ИННОВАЦИОННЫЕ ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА ПОДРОСТКОВ

Приложение 1
Инновационные игровые формы проведения досуга - это увлекательная игра, совмещающая азарт компьютерных игр и реальность пейнтбола. Оружие - лазерный пистолет, который стреляет инфракрасным лучом, совершенно безвредным для глаз.
Минимальное количество игроков - 4 человека. Максимальное - 18, то есть три команды по 6 человек. Мегазона - это в первую очередь командная игра. Обычно формируются две или три команды. Игроков разных команд можно различить по цвету огней, которые мерцают на экипировке. Огни могут быть желтыми, красными и синими. После объяснения правил игры (брифинга), проведенного администратором / инструктором, каждый участник игры надевает жилет с электронными датчиками на груди, спине и плечах. Главная цель игры - стрелять по всему, что движется.
ПЕЙНТБОЛ (от англ. Paintball - шарик с краской) - это игра, это отдых, это спорт, развлечение, хобби и многое другое. В пейнтболе нет оружия и пуль, но есть специальные устройства - маркеры и желатиновые шарики, заправленные безвредной краской. Если сравнивать пейнтбол с другими видами развлечения или спорта, то у пейнтбола есть очень хорошее преимущество перед ними: пейнтбол - это приключение. Пейнтбол дает играющему возможность сбросить и накопившуюся агрессию в игре с несложными правилами.
СТРАЙКБОЛ - это командная игра, в которой стрельба производится из точных пневматических копий настоящего боевого оружия, произведенных из пластика и легкого сплава пластмассовыми шариками калибра 6 мм и весом от 0.12 до 0.43 г. Попадание в игрока даже одним шариком в произвольное место игрока - считается, что он убит. Выигрывает «выжившая» команда.
ФЛЕШМОБ - это заблаговременно спланированная массовая акция, в которой большая группа молодых людей неожиданно возникает в общественном месте. В течение нескольких минут они с серьёзным видом осуществляют заранее оговорённые действия абсурдного содержания и потом синхронно быстро расходятся в разные стороны, как ни в чем не бывало. Психологический принцип флешмоба содержится в том, что мобберы образуют непонятную, абсурдную ситуацию, но ведут себя в ней, как будто это совершенно нормально и естественно. В результате случайные зрители воспринимают это как серьёзную ситуацию, в которой есть какой-то смысл, стараются его найти. У них возникает чувство интереса, волнения, непонимания или даже ощущение личного помешательства. Сценарий не должен перейти грань, за которой он уже делается смешным, но это случается весьма редко.